TRABAJO PARA LA TERCERA EVALUACIÓN

Como parte de la tercera evaluación, se entregará un trabajo que tendrá como valor el 20% de su calificación y consistirá en lo siguiente:

Se trabajará en equipos de cuatro alumnos máximo. Se verá alguno de los videos que se les proporcionará en esta entrada. Con base a lo que se presenta y tomando en cuenta lo que se ha visto en clase hasta el momento sobre el silogismo, las figuras y los modos, elaborarán, con base a lo presentado en el video que escojan, 10 silogismos que analizarán para señalar su figura y su modo. Cada silogismo debe tener claramente indicado el término medio, la figura que se forma, las letras A, E, I, O según corresponda en las premisas y las conclusiones y el nombre correctamente escrito del modo que le debe corresponder. Hay que tomar en cuenta lo siguiente: Si se decide utilizar una premisa que lleve el nombre de un personaje (por ejemplo, Bob Esponja no es inteligente) se considerará particular y, por lo tanto, llevará la letra I o la letra O dependiendo si el juicio es afirmativo o negativo (en el ejemplo señalado sería la letra O ya que es un juicio particular negativo).

El trabajo será en hojas blancas, escrito a mano con letra legible, con su respectiva portada, indicando claramente el nombre completo de los integrantes del equipo, grado y grupo.

El trabajo se entregará el miércoles 6 de diciembre para el 3o 2 y el jueves 7 de diciembre para los grupos 3o 1 y 3o 3. Si desean entregarlo antes será bien recibido, pero no recibirá después de las fechas señaladas.

Las opciones de videos son las siguientes (recuerden trabajar sólo con uno):

Opción 1: El diente de la verdad

Opción 2: Cara congelada

Opción 3: El último Do Do

Opción 4: Chicken Little de 1943

TRABAJO PARA LA PRIMERA EVALUACIÓN

Como se les comentó en clase, se aproxima el primer parcial, por tal motivo, nos adelantamos de una vez a la entrega del trabajo para dicha evaluación. Su trabajo consistirá en ver alguno de los tres fragmentos que se enumeran a continuación y aplicar las ideas vistas en clase para así elaborar un pequeño ensayo de una o dos cuartillas de extensión (se aceptan más).

Los fragmentos corresponden a las siguientes películas y se accede a ellos a través de los siguientes links:

1) The Warriors

2) Nacida Inocente

3) Battle Angel Alita

Una vez que hayas escogido el fragmento sobre el cuál quieras trabajar, velo y observa las situaciones que se presentan. Aparecen varios personajes y se realizan varias acciones en diferentes escenas. Puedes hablar de un personaje en particular o más, una acción o varias, comparar personajes y acciones, etc. Lo que importa es que lo que decidas examinar sea a la luz de los conceptos e ideas que hemos en vista en clase sobre la violencia. Puedes trabajar lo de los estímulos, las reacciones, las conductas, etc. o si deseas trabajar sobre las ideas de Johan Galtung como en el caso de "Piensa positivo" lo puedes hacer (dejo como ejemplo el texto que se vio en clase, haz clic aquí). Del mismo modo, estás en la libertad de incluir tus propias ideas sobre el tema y el fragmento tratando de llegar a unas pequeñas conclusiones en tu trabajo.

Comparto algunos videos que pueden ser de utilidad para rescatar ideas que puedan aportar herramientas conceptuales para tu trabajo: Diferencias entre ira, agresión y violencia, ¿Por qué existe la violencia? y ¿Por qué hay lugares violentos que otros?

De una vez aclaro que si lo único que se entrega es un resumen del fragmento lo que se va a obtener será un máximo de seis de calificación si es que el fragmento está bien realizado. No se está pidiendo un resumen, sino una aplicación de las ideas para explicar el fenómeno presentado en el fragmento escogido. Haz el esfuerzo por relacionar ideas teóricas con situaciones determinadas. No estoy pidiendo una tesis doctoral, sino un trabajo conformado por una o dos cuartillas pero bien elaboradas. La introducción puede estar conformada por un pequeño párrafo y las conclusiones se pueden expresar en otro párrafo al final del trabajo. El desarrollo tendrá los párrafos que consideren necesarios para trabajar tu análisis e interpretación. 

Cuando digo una o dos cuartillas estoy hablando de una o dos cuartillas escritas a computadora, arial doce puntos, justificado, sin considerar portada ni ilustraciones. Si quieres ilustrar su trabajo estás en libertad de hacerlo. No olvides en la portada anotar sus datos: nombre completo con apellidos, grado, grupo, turno, nombre de la materia, etc.

El 3o 2 entregará su trabajo el lunes 25 de septiembre y los 3o 1 y 3 el martes 26 del mes en curso. Los cambios se realizaronpor la jornada de esta semana.  Gracias por su atención. 

¿POR QUÉ HAY LUGARES MÁS VIOLENTOS QUE OTROS?

Aunque este video no lo vimos en clase, decidí compartirlo ya que tiene varios puntos que pueden ser rescatados para su trabajo de la primera evaluación. Que les sea de utilidad.

¿POR QUÉ EXISTE LA VIOLENCIA?

Dejo el video del canal CURIOSAMENTE que vimos en clase para que, de ser necesario, rescatan algunas ideas que puedan serles de utilidad para su trabajo. Que les sea de utilidad.

DIFERENCIAS ENTRE IRA, AGRESIÓN Y VIOLENCIA

Dejo este video para rescatar algunos conceptos que nos pueden ser de utilidad para diferenciar palabras que de pronto utilizamos como sinónimos pero que, en realidad no lo son: IRA, AGRESIÓN y VIOLENCIA. Que les sea de utilidad.

BENSON Y LOS TRES TIPOS DE VIOLENCIA SEGÚN JOHAN GALTUNG

BENSON Y LOS TRES TIPOS DE  VIOLENCIA SEGÚN JOHAN GALTUNG

El tema de la violencia es muy complejo. Abarca diferentes aspectos y elementos de manera tal que no es simplemente decir que la gente es mala porque sí, porque es su naturaleza, tal como creía Thomas Hobbes. Las acciones violentas se han estudiado desde diferentes ángulos. Una de las teorías que sirven para explicar este fenómeno multifactorial son las ideas que nos expone Johan Galtung.

Para explicar estos conceptos veámoslos aplicados a los hechos presentados en el capítulo "Piensa positivo" del programa "Un Show Más". En este capítulo vemos como Benson grita constantemente debido a la ira que siente ante las tonterías causadas por Mordecai y Rigby. Galtung llama "Violencia directa" a la violencia que realiza un determinado actor en un momento determinado. Es la violencia que podemos percibir: Son los constantes gritos y arrebatos de Benson, acciones que sufren Mordecai y Rigby además de las cosas de Benson cuando él, en un ataque de ira, las rompe en su departamento.

Sin embargo, Galtung dice que tras esa violencia directa existen otras dos violencias que no se ven pero que la hacen posible. La primera de estas "violencias invisibles" es la llamada "Violencia estructural". Galtung nos dice que son las condiciones materiales en las que se desarrolla el individuo: es su medio ambiente, es la sociedad, la economía, las cuestiones estructurales que promueven que las personas dejen salir esa violencia. Es una forma de vida y sociedad que no permite el desarrollo pleno del individuo y que limita la satisfacción de necesidades incluyendo en ocasiones las más básicas. Benson es un trabajador que tiene un empleo desagradable (no soporta a sus subordinados) pero no lo puede dejar porque para él es todo lo que tiene. Al parecer ya no tiene una familia, no está casado, por lo tanto vive solo en un departamento rentado y podemos suponer que sus necesidades afectivas y económicas no están satisfechas del todo. Aunque no vive en un ambiente de miseria, vive la situación de muchos asalariados que tienen que soportar el día a día porque no les queda de otra para subsistir. Es una situación triste pero que al final causa frustración y molestia las cuales, tarde o temprano, se las cobran como actos violentos. 

Por otra parte, Galtung nos habla de una "Violencia cultural", la cual es todo el sistema de creencias que una sociedad tiene para justificar la violencia. Son las ideas, los prejuicios , las formas de ver el mundo, que nos dicen: "si no es malo, al contrario es de lo más normal", "está bien de ese modo", "si se lo merecen!, etc. En el caso de Benson esto lo podemos ver en su familia la cual es violenta: todo lo quieren resolver a través de gritos y cuando Benson pide la sal su padre le da una "lección de vida" que nunca olvidará: "No conseguirás nada si no es a través de gritos". El padre de Benson justifica estas acciones violentas y ve bien que su hijo las haga. De este modo, Benson interioriza ese comportamiento y considera que esa forma de actuar es la correcta. Al final, bajo esa creencia guía su vida.

PIENSA POSITIVO

Este fue el capítulo que vimos la clase pasada para ejemplificar los tres tipos de violencia según Johan Galtung. Lo comparto nuevamente para que lo puedan disfrutar otra vez. Que les sea de utilidad.

BATTLE ANGEL ALITA (FRAGMENTO)

GUNNM, también conocido por los nombres "Hyper Future Vision GUNNM" y "Battle Angel Alita" (en español Alita, ángel de combate), es un manga creado por Yukito Kishiro entre 1991 y 1995 y publicado en la revista Business Jump. En 1993 se realizó la adaptación al anime. A pesar de haberse planteado la adaptación de toda la serie, solo se produjeron dos OVAs (uno por cada uno de los primeros tomos). La historia habla sobre Gally (Alita en la versión occidental), un cyborg amnésico que es encontrada por el Doctor Daisuke Ido entre la chatarra arrojada desde Zalem, la utópica ciudad flotante. Ido reconstruye a Gally y la adopta como su hija pero a medida que pasa el tiempo, queda claro que Gally oculta habilidades de combate tan grandes como misteriosas. Ante esto y como una forma de descubrir su propio pasado, se pondrá a prueba frente a situaciones que estimulen y hagan florecer estas habilidades, de forma que pueda obtener respuestas sobre su origen.

NACIDA INOCENTE (FRAGMENTO)

"Nacida Inocente" ("Born innocent" en su título original en inglés) es una película estadounidense de 1974 basada en la novela homónima de Gerald di Pego y Bernahardt J. Hurwood. La protagonista (Chris) es encerrada en el reformatorio por escapar de casa, huyendo de una madre alcohólica y de un padre que le pega, unos progenitores que no la aman ni la quieren con ellos. En la correccional, al principio, la muchacha tiene ilusiones de que su familia funcione y de un futuro mejor. No será así, y dentro de aquellos muros, Chris, la chica asustada e inocente del comienzo, se volverá dura, amargada y desilusionada, como el resto de sus compañeras. Ya nada quedará de aquella niña que al ingresar se mecía alegre en los columpios, evadiéndose y recordando tiempos más felices.

THE WARRIORS (FRAGMENTO)

"The Warriors" mejor conocidos en México "¡Guarrios, salgan a jugar...!" (no es cierto, es broma) es una película norteamericana de 1979 dirigida por Walter Hill y basada en la novela homónima de Sol Yurick, inspirada ésta a su vez por la Anábasis de Jenofonte. En ella, una pandilla de la ciudad de Nueva York tiene que regresar a su territorio natal después de que son inculpados por el asesinato del respetado líder de una pandilla. A lo largo de su trayecto se tienen que enfrentar con las diferentes pandillas locales las cuales se caracterizan por tener alguna temática y nombre que las identifica.