GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXTRAORDINARIO DE CIENCIAS SOCIALES III

Contestar el siguiente cuestionario anotando tanto la pregunta como la respuesta en tu cuaderno. En cada uno de los subtítulos está el link para acceder a la entrada correspondiente.

COMTE, EL POSITIVISMO Y LA SOCIOLOGÍA

1. ¿Quién fue Augusto Comte?

2. ¿Qué es un “hecho positivo”?

3. ¿Qué pensaba Comte que se podría lograr estudiando a la sociedad?

4. ¿Cuál es el único conocimiento válido según el positivismo?

LA LEY DE LOS TRES ESTADOS

5. ¿En qué consiste la “ley de los tres estados” de Augusto Comte?

6. ¿Cuál es el estado teológico?

7. ¿Cuál es el estado metafísico?

8. ¿Cuál es el estado positivo?

9. ¿Hacia qué estado debería avanzar la sociedad?

10. Según Augusto Comte, ¿por qué ocurren estos cambios de estado?

LOS MODOS DE PRODUCCIÓN SEGÚN MARX

11. Según Marx ¿qué es lo que mueve a las sociedades a cambiar?

12. ¿Qué es un modo de producción y qué un medio de producción?

13. ¿Qué características tiene el modo del comunismo primitivo?

14. ¿Cuál es el modo esclavista?

15. ¿Qué caracteriza al modo capitalista?

LA IDEOLOGÍA SEGÚN KARL MARX

16. ¿Cómo define Marx el concepto de “ideología”?

17. ¿Cuándo se considera que un obrero sufre de 'alienación cultural o ideológica'?

18. ¿Cuál es la idea principal de los teóricos de la Escuela de Frankfurt respecto a los medios de comunicación masiva?

19. ¿Qué función cumplen mensajes como 'el pobre es pobre porque quiere' según el análisis de la ideología?

HERBERT SPENCER

20. ¿Quién fue Herbert Spencer?

21. ¿Qué son la diferenciación y la integración para Spencer?

22. ¿Qué es el darwinismo social?

23. Según esta teoría ¿por qué existen pobres y ricos?

24. Según Spencer ¿el Estado debe ayudar a los pobres? ¿Por qué?

25. ¿Por qué la teoría del darwinismo social es tan criticable?

EMILE DURKHEIM

26. ¿Por qué Durkheim dice que la sociedad vive fuera y dentro de nosotros?

27. ¿Qué es un hecho social según Durkheim?

28. ¿Qué es la anomia y por qué es “peligrosa” para las sociedades?

29. ¿Por qué Durkheim dice que los hechos sociales preexisten al individuo?

30. ¿Cuál es la función principal de las normas y las reglas dentro de una sociedad?

EL SUICIDIO SEGÚN EMILE DURKHEIM

31. ¿Por qué sucede el llamado “suicidio egoísta”’

32. ¿Por qué ocurre el “suicidio altruista”?

33. ¿En qué consiste el “suicidio anómico”?

34. ¿Cuál es el “suicidio fatalista”?

35. ¿Cuáles son los dos ejes sobre los que “giran” estos tipos de suicidio?

MAX WEBER

36. ¿Cuál es la finalidad de la sociología según Weber?

37. ¿Qué es una acción social?

38. ¿Cuáles son las acciones sociales con arreglo a fines?

39. ¿Cuáles son las acciones sociales con arreglo a valores?

40. ¿Qué es una acción afectiva?

41. ¿Qué es una acción tradicional?

42. ¿Qué es una relación social?

43. ¿Qué es una relación social de cooperación?

44. ¿Cuál sería una relación social de conflicto?

45. ¿Por qué se dice que la teoría sociológica de Weber es “comprensiva”?

PIERRE BOURDIEU

46. ¿Quién fue Pierre Bourdieu?

47. ¿Qué es un campo social?

48. ¿En qué consiste el capital económico?

49. ¿Cuál es el capital social?

50. ¿A qué se le llama capital cultural?

51. ¿Cuál es el capital simbólico?

52. ¿Por qué los individuos se preocupan por adquirir y administrar sus respectivos capitales?

53. ¿Qué es el “habitus”?

ZYGMUNT BAUMAN Y LA MODERNIDAD LÍQUIDA

54. ¿Qué es una modernidad sólida?

55. ¿Cuál es una modernidad líquida?

56. ¿Qué ocurre con los individuos dentro de una sociedad líquida?

57. ¿Por qué la capacidad de adaptarse es importante para las personas en la modernidad líquida?

58. ¿Qué papel juega el consumo dentro de la modernidad líquida?

59. ¿Qué es el amor líquido?

60. Según Bauman, ¿por qué en las sociedades actuales han aumentado la ansiedad y la depresión?

ZYGMUNT BAUMAN Y LA MODERNIDAD LÍQUIDA

Comparto las diapositivas vistas en clase esperando que les sean de utilidad. Muchas gracias por su atención.

También comparto la siguiente infografía. Espero que sirva para comprender mejor las ideas de este pensador polaco.

PIERRE BOURDIEU

Comparto las diapositivas que se vieron en clase. Que les sean de utilidad para comprender algunas de las ideas principales expresadas por este sociólogo francés. Gracias por su atención.

MAX WEBER

MAX WEBER: 

LA ACCIÓN SOCIAL Y LA RELACIÓN SOCIAL

Cuando estudiamos la sociedad, una de las preguntas más importantes es: ¿por qué las personas actúan de determinada manera? El sociólogo alemán Max Weber dedicó gran parte de su trabajo a responder esta cuestión. A diferencia de otros pensadores que se enfocaban principalmente en las estructuras sociales o en las instituciones, Weber consideró que para comprender la sociedad era necesario entender el significado que las personas dan a sus propias acciones.

Para Weber, la sociología es la ciencia que busca comprender e interpretar las acciones humanas para explicar cómo se desarrolla la vida social. Esto significa que los seres humanos no actuamos simplemente por instinto, sino que generalmente realizamos nuestras acciones con algún propósito, intención o significado.

La acción social

El concepto más importante de Weber es el de acción social. Una acción social es cualquier conducta humana a la que una persona le atribuye un significado y que, además, toma en cuenta la presencia o el comportamiento de otras personas.

No todas las acciones son acciones sociales. Por ejemplo, si una persona estornuda debido a una alergia, se trata de una reacción biológica y no de una acción social. En cambio, si una persona saluda a un compañero de clase al entrar al salón, sí estamos ante una acción social porque el saludo tiene un significado y está dirigido hacia otra persona.

Imaginemos a un estudiante que levanta la mano durante una clase. Esta acción no es un simple movimiento físico; tiene una intención: participar, responder una pregunta o solicitar la palabra. Además, considera la presencia del profesor y de los demás compañeros. Por esta razón, constituye una acción social.

Weber identificó cuatro tipos principales de acción social:

1. Acción racional con arreglo a fines

Ocurre cuando una persona actúa después de analizar los medios más adecuados para alcanzar un objetivo determinado.

Por ejemplo, un estudiante que organiza un horario de estudio para obtener buenas calificaciones está realizando una acción racional con arreglo a fines. Su meta es aprobar los exámenes y utiliza ciertos medios para conseguirlo.

Otro ejemplo sería una persona que ahorra dinero durante varios meses para comprar una computadora. Existe un objetivo claro y una planificación racional para alcanzarlo.

2. Acción racional con arreglo a valores

En este caso, la persona actúa guiada por principios éticos, religiosos, morales o ideológicos que considera importantes, aunque la acción no le aporte beneficios personales.

Por ejemplo, alguien que devuelve una cartera perdida con todo su contenido lo hace porque considera que es lo correcto, aun cuando podría quedarse con el dinero.

Otro ejemplo sería participar como voluntario en una campaña de ayuda comunitaria porque se cree en la solidaridad y en el apoyo a los demás.

3. Acción afectiva

Es aquella que está motivada principalmente por emociones o sentimientos.

Cuando una persona abraza a un amigo después de mucho tiempo sin verlo, actúa impulsada por la alegría. Del mismo modo, alguien que grita de emoción cuando su equipo favorito gana un campeonato está realizando una acción afectiva.

Las emociones como el amor, la tristeza, el miedo o el entusiasmo pueden influir en este tipo de acciones.

4. Acción tradicional

Son acciones que se realizan porque forman parte de costumbres o hábitos adquiridos a lo largo del tiempo.

Por ejemplo, celebrar ciertas festividades familiares cada año, saludar de una manera determinada o seguir algunas tradiciones culturales son acciones tradicionales.

Muchas veces realizamos estas acciones sin reflexionar demasiado sobre ellas, simplemente porque estamos acostumbrados a hacerlas así.

La relación social

Otro concepto fundamental en la obra de Weber es el de relación social. Una relación social existe cuando dos o más personas orientan recíprocamente sus acciones unas hacia otras.

Mientras que la acción social puede ser realizada por un individuo, la relación social implica una interacción más estable entre varias personas.

Por ejemplo, cuando dos amigos conversan, cada uno adapta lo que dice en función de las respuestas del otro. Sus acciones están mutuamente orientadas. Lo mismo sucede entre profesores y alumnos, vendedores y compradores, padres e hijos o integrantes de un equipo deportivo.

La relación social puede ser de cooperación o de conflicto. En algunos casos, las personas colaboran para alcanzar objetivos comunes; en otros, compiten o incluso se enfrentan.

Un ejemplo de cooperación sería un grupo de estudiantes que trabaja conjuntamente para realizar una exposición escolar. Cada integrante realiza tareas específicas y coordina sus acciones con las de los demás.

Por otro lado, una competencia deportiva también constituye una relación social. Aunque los participantes buscan vencer a sus rivales, siguen orientando sus acciones en función de lo que hacen los otros competidores.

La importancia de comprender el significado de las acciones

Para Weber, el aspecto más importante de la sociología es comprender el significado que las personas atribuyen a sus conductas. Dos acciones que parecen iguales desde el exterior pueden tener significados completamente distintos.

Por ejemplo, dos estudiantes pueden asistir a una conferencia. Uno puede hacerlo porque desea aprender más sobre un tema que le interesa; el otro puede asistir únicamente porque el profesor otorgará puntos extra. Aunque ambos realizan la misma acción física, sus motivaciones son diferentes.

Por esta razón, Weber utilizó el concepto alemán Verstehen, que significa "comprensión". El sociólogo debe intentar comprender cómo interpretan las personas su propia realidad y qué sentido tiene para ellas lo que hacen.

Conclusión

Las aportaciones de Max Weber siguen siendo fundamentales para la sociología contemporánea. Su concepto de acción social nos ayuda a entender que los seres humanos actuamos guiados por significados, objetivos, valores, emociones y costumbres. Además, su idea de relación social permite comprender cómo las interacciones entre las personas forman la base de la vida en sociedad.

Gracias a Weber podemos analizar situaciones cotidianas como estudiar para un examen, ayudar a un amigo, participar en una tradición familiar o trabajar en equipo, entendiendo que detrás de cada acción existe una intención y un significado. En este sentido, la sociedad no es solamente un conjunto de instituciones o normas, sino también una red de acciones y relaciones construidas día a día por las personas que la integran.

LOS MICROMACHISMOS

LOS MICROMACHISMOS

En nuestra vida cotidiana nos encontramos cada día con situaciones tales como diferenciar entre señora y señorita, pedir la cuenta al camarero y que se la entregue al hombre, los piropos, las mujeres que pagan menos en las discotecas y frases como “compórtate como una señorita”, “¿y tú aún no tienes novio?” Todas ellas constituyen tipos de micromachismos.

Los micromachismos son aquellas conductas sutiles y cotidianas que constituyen estrategias de control que atentan contra la autonomía personal de las mujeres, suelen ser invisibles e incluso pueden estar legitimadas por el entorno social.

Autores como Luis Bonino lo definen como prácticas de dominación y violencia masculina en la vida cotidiana que incluyen un amplio abanico de conductas interpersonales que tienen por objetivo:

• Mantener el dominio y la supuesta superioridad sobre la mujer objeto de la conducta.
• Recuperar o reafirmar dicho dominio ante una mujer que se "rebela".
• Resistir el aumento de poder personal y/o interpersonal de una mujer con la que se vincula o bien aprovecharse de dicho poder.

Estas conductas son “micro-abusos” y son efectivas debido a que el orden social imperante las ratifica al ejercerse de forma reiterada hasta lograr una disminución importante de la autonomía de las mujeres y son tan sutiles que suelen pasar inadvertidas tanto para quien las padece como quien las observa.

Ejemplos de tipos de micromachismos

Luis Bonino estableció una tipología de los tipos de micromachismos clasificándolos en:

1. Micromachismos utilitarios

Son aquellos que fuerzan la disponibilidad femenina aprovechándose de diferentes aspectos domésticos y de cuidado del comportamiento femenino tradicional con el objetivo de beneficiarse de ellos. Se realizan especialmente en el ámbito doméstico.

Algunos ejemplos de estas conductas son: aprovechamiento y abuso de las capacidades “femeninas de servicio” (ellos como proveedores y ellas como cuidadoras), delegación del trabajo del cuidado de personas, no responsabilizarse sobre lo doméstico, no implicación y/o pseudo implicación, requerimientos abusivos solapados, negación de la reciprocidad y amiguismo paternal.

2. Micromachismos encubiertos o indirectos

Implican el abuso de la confianza y credibilidad femenina ocultando su objetivo. Algunas de estas conductas pueden llegar a ser más efectivas que el resto, ya que son tan sutiles que pasan especialmente desapercibidas. Estos tipos de actuaciones producen en las mujeres sentimientos de confusión, desvalimiento, culpa y dudas que favorecen la disminución de la autoestima.

Incluyen conductas tales como el paternalismo, manipulación emocional, dobles mensajes afectivo/agresivos, enfurruñamiento, abuso de confianza, la creación de falta de intimidad, silencio, puesta de límites, comunicación defensiva-ofensiva, engaños y mentiras, desautorización, desvalorización, microterrorismo misógino, autoindulgencia y autojustificación, comparación ventajosa y minusvaloración de los propios errores.

3. Micromachismos de crisis

Fuerzan la permanencia en el estatus desigualitario cuando éstos se desequilibran debido a un aumento de poder personal de la mujer o bien por la diminución del poder del hombre. Son conductas tales como el hipercontrol, el falso apoyo, la resistencia pasiva y el distanciamiento emocional, rehuir la crítica y la negociación, prometer y hacer méritos, victimismo y dar lástima.

4. Micromachismos coercitivos o directos

Implican la retención del poder, aquellos en los que se utiliza la fuerza física, económica o de su personalidad, para intentar convencer a las mujeres de que no tienen razón. Cumplen su objetivo, ya que provocan en la mujer un sentimiento de derrota posterior al comprobar la ineficacia, pérdida, o falta de fuerza y capacidad para defender las propias decisiones o razones. Son conductas tales como el control del dinero o los sabotajes a la comunicación, el uso expansivo – abusivo del espacio y el tiempo para sí, insistencia abusiva y la imposición de intimidad.

https://psicologiaymente.com/social/tipos-micromachismos

EL SUICIDIO SEGÚN EMILE DURKHEIM

Dejo las diapositivas que se vieron durante la clase. Que les sean de utilidad. Gracias por su atención. 

También comparto una infografía esperando que les sea útil para comprender mejor este tema.